มิตรภาพ

เช่นเดียวกับในวัยเด็ก มิตรภาพในวัยเรียนมีลักษณะพิเศษคือการติดต่อทางสังคม การพูดคุย ความเท่าเทียมกัน ผลกระทบเชิงบวก ความชื่นชอบซึ่งกันและกัน ความใกล้ชิด และความภักดี นอกจากนี้ ในวัยนี้ อารมณ์จะแสดงกับเพื่อนได้ง่ายกว่าคนที่ไม่ใช่เพื่อน การแลกเปลี่ยนทางอารมณ์ ความรุนแรงทางอารมณ์ และการสาธิตความเข้าใจทางอารมณ์เป็นเรื่องปกติมากขึ้น เช่นเดียวกับในโรงเรียนอนุบาล มิตรภาพในวัยเด็กตอนกลางถูกกำหนดโดยกิจกรรมที่ทำร่วมกันเป็นส่วนใหญ่ แต่ในวัยเด็กตอนกลาง แนวคิดเรื่อง มิตรภาพ เป็นกิจกรรมที่อยู่เหนือการแบ่งปันและมีความต่อเนื่องตลอดเวลา ในช่วงวัยเด็ก มิตรภาพมักจะซับซ้อนกว่าและคล้ายกับมิตรภาพของผู้ใหญ่มากกว่ามิตรภาพแรกเริ่มของเด็กๆ ความภักดี ค่านิยมร่วมกัน และกฎเกณฑ์ที่ใช้ร่วมกันกลายเป็นสิ่งสำคัญในช่วงปีการศึกษา และความสนใจร่วมกัน ความเห็นอกเห็นใจ ความเข้าใจร่วมกัน และการเปิดเผยตนเองมีความสำคัญเพิ่มขึ้นในช่วงก่อนวัยรุ่น การสื่อสารระหว่างเพื่อนก็แตกต่างจากการสื่อสารระหว่างเพื่อนเช่นกัน ความขัดแย้งยังคงเกิดขึ้นระหว่างเพื่อนมากกว่าระหว่างคนที่ไม่ใช่เพื่อน เช่นเดียวกับการแก้ปัญหา