ความเสี่ยงของการ "เข้าโรงเรียน"

ความเสี่ยงของการ "เข้าโรงเรียน" วิธีการเรียนรู้ของเด็กและคุณภาพของสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญอย่างยิ่ง Dominic Wyse ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาประถมศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยคอลเลจลอนดอนในสหราชอาณาจักรกล่าวว่า "เด็กเล็กเรียนรู้ที่จะอ่านเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่การศึกษาระดับประถมศึกษาทำ มันเป็นพื้นฐานสำคัญที่จะทำให้เด็กมีความก้าวหน้าในชีวิต" เขาร่วมกับศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยา อลิซ แบรดเบอรี ที่ UCL เช่นกัน ได้เผยแพร่งานวิจัยที่เสนอว่าวิธีที่เราสอนการรู้หนังสือมีความสำคัญจริงๆ ในรายงานปี 2022พวกเขาระบุว่าระบบโรงเรียนของอังกฤษเน้นเรื่องการออกเสียงอย่างมาก ซึ่งเป็นวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการจับคู่เสียงของคำพูดหรือตัวอักษรกับตัวอักษรที่เขียนเป็นรายบุคคลผ่านกระบวนการที่เรียกว่า "sounding out" อาจทำให้เด็กบางคนล้มเหลว Bradbury กล่าวว่า เหตุผลของเรื่องนี้ก็คือ "การเข้าโรงเรียนในช่วงปีแรก ๆ" ส่งผลให้มีการเรียนรู้ใน การเลี้ยงดูเด็ก ที่เป็นทางการมากขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ แต่แบบทดสอบที่ใช้ในการประเมินว่าการเรียนรู้ในระยะแรกนั้นอาจไม่ค่อยเกี่ยวข้องกับทักษะที่จำเป็นในการอ่านและสนุกกับหนังสือหรือข้อความที่มีความหมายอื่นๆ ตัวอย่างเช่น การทดสอบอาจขอให้นักเรียน "ออกเสียง" และสะกดคำที่ไร้สาระ เพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนคาดเดาหรือจำคำศัพท์ที่คุ้นเคยได้ เนื่องจากคำไร้สาระไม่ใช่ภาษาที่มีความหมาย เด็กอาจพบว่างานนั้นยากและทำให้งง แบรดเบอรีพบว่าความกดดันในการได้รับทักษะการถอดรหัสเหล่านี้ – และผ่านการทดสอบการอ่าน – ยังหมายความว่าเด็กวัยสามขวบบางคนได้สัมผัสกับการออกเสียงแล้ว