การเป็นพ่อแม่ที่สมบูรณ์แบบ

แต่ถ้าพ่อแม่รู้ว่าวิธีที่พวกเขาพูดสามารถช่วยให้ทารกเรียนรู้ได้ พวกเขาจะปรับเปลี่ยนคำพูดของพวกเขาหรือไม่? การศึกษาใหม่จาก Institute for Learning & Brain Sciences หรือ I-LABS ที่มหาวิทยาลัย Washington แนะนำว่าควรทำเพื่อประโยชน์ของทารก นักวิจัยตรวจสอบว่าการฝึกสอนของผู้ปกครองเกี่ยวกับคุณค่าของ parentese ส่งผลต่อการใช้งานของผู้ปกครองอย่างไรกับทารกของพวกเขา และแสดงให้เห็นว่าการใช้ parentese ที่เพิ่มขึ้นช่วยเพิ่มทักษะทางภาษาของเด็กในภายหลัง การศึกษาซึ่งเผยแพร่ออนไลน์เมื่อวันที่ 3 กุมภาพันธ์ในProceedings of the National Academy of Sciencesพบว่าผู้ปกครองที่เข้าร่วมการฝึกสอนรายบุคคลใช้ parentese บ่อยกว่าผู้ปกครองกลุ่มควบคุมที่ไม่ได้รับการฝึกสอน และการฝึกสอนนั้นทำให้ผู้ปกครองมีลูกมากขึ้น " เปลี่ยนการสนทนา" และเพิ่มทักษะทางภาษาของเด็กในอีกหลายเดือนต่อมา Patricia Kuhl ผู้อำนวยการร่วมของ I-LABS และศาสตราจารย์ด้านวิทยาการพูดและการได้ยินของ UW กล่าวว่า "เราทราบมาระยะหนึ่งแล้วว่าการใช้ Parentese นั้นเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ทางภาษาที่ดีขึ้น" "แต่เราไม่รู้ว่าทำไม เราเชื่อว่า parentese ทำให้การเรียนรู้ภาษาง่ายขึ้นเพราะโครงสร้างทางภาษาที่เรียบง่ายกว่าและเสียงที่เกินจริง แต่งานใหม่นี้ชี้ให้เห็นถึงเหตุผลพื้นฐานที่มากกว่านั้น "ตอนนี้เราคิดว่าการเลี้ยงลูกนั้นได้ผลเพราะมันเป็นเหมือนตะขอทางสังคมสำหรับสมองของทารก เสียงสูงและจังหวะที่ช้าลงนั้นเป็นการดึงดูดสังคมและเชิญชวนให้ทารกตอบสนอง" Parentese ไม่ใช่สิ่งที่มักเรียกกันว่า "baby talk" ซึ่งโดยทั่วไปจะเป็นการผสมเสียงงี่เง่าและคำไร้สาระ แต่เป็นคำพูดตามหลักไวยากรณ์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับคำจริง สระยาว และน้ำเสียงที่เกินจริง พูดกับเด็กโดยตรง ฟังดูมีความสุขและมีส่วนร่วม และช่วยให้ทารกปรับตัวเข้ากับสังคมกับพ่อแม่และตอบสนอง แม้ว่าจะเป็นเพียงการพูดพล่ามก็ตาม ในการศึกษาในปี 2018 นักวิจัยของ I-LABS ได้ติดตามการใช้ Parentese ในผู้ใหญ่และทารกอายุ 6 เดือน และพบว่าทารกที่พ่อแม่เข้าร่วมในการฝึก Parentese พูดพล่ามและพูดได้มากกว่าทารกที่พ่อแม่อายุ 14 เดือน ไม่ได้กำกับไว้ในเทคนิค การศึกษาใหม่มุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์ระยะยาวของการฝึกสอนผู้ปกครองและวิธีที่มันนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในภาษาของผู้ปกครอง ในการสนทนาระหว่าง ผู้ปกครอง กับเด็ก และท้ายที่สุดในการพูดของเด็กที่อายุ 18 เดือน "เราไม่มีความคิดเลยว่าพ่อแม่จะตอบสนองเชิงบวกมากขนาดนี้ต่อข้อมูลว่าคำพูดของพวกเขาที่มีต่อลูกส่งผลต่อพัฒนาการทางภาษาของลูกอย่างไร การฝึกสอนพ่อแม่ทำให้พ่อแม่มีเครื่องมือวัดผล เกือบจะเหมือนกับ Fitbit สำหรับพ่อแม่และได้ผล" ผู้เขียนหลักกล่าว Naja Ferjan Ramírez ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านภาษาศาสตร์ UW เพื่อประเมินผลลัพธ์ด้านภาษาของเด็ก ทุกครอบครัวในการศึกษาวิจัยได้รับเครื่องบันทึกเสียงน้ำหนักเบา ซึ่งเด็กจะสวมเสื้อกั๊กที่ออกแบบมาเป็นพิเศษในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ 4 สัปดาห์ที่แยกจากกันเมื่ออายุ 6, 10, 14 และ 18 เดือน อุปกรณ์ดังกล่าวบันทึกคำพูดของพ่อแม่และทารกตลอดสองวันติดต่อกัน เพื่อให้นักวิจัยสามารถวัดการใช้ภาษาพ่อแม่ของพ่อแม่ การผลัดกันสนทนาระหว่างพ่อแม่กับลูก ตลอดจนการผลิตภาษาของทารก ไม่ว่าจะเป็นการพูดพล่ามหรือคำพูดจริง เซสชันการฝึกสอนของผู้ปกครองเกิดขึ้นเมื่อ 6, 10 และ 14 เดือน สำหรับ 48 ครอบครัวที่สุ่มให้ได้รับการฝึกสอน เซสชันต่างๆ จะให้คำแนะนำและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกลยุทธ์การสื่อสารที่เฉพาะเจาะจง เช่น การใช้ภาษาพ่อแม่ การพูดโดยตรงกับเด็ก และการมีส่วนร่วมกับเด็กในการแลกเปลี่ยนกลับไปกลับมาที่เรียกว่าการสนทนาสลับกัน ในการตรวจสอบบันทึกร่วมกับผู้ปกครอง นักวิจัยเล่นบันทึกพฤติกรรมการใช้ภาษาของผู้ปกครองและวัดผลกับเป้าหมายตามการวิจัยสำหรับการพัฒนาภาษาของเด็ก ผู้ปกครองได้รับการสนับสนุนให้รวมภาษาเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจำวัน และได้รับเคล็ดลับการโต้ตอบทางภาษาในรูปแบบของการ์ดพร้อมเคล็ดลับ "การสร้างสมอง" จาก Vroom ซึ่งเป็นโครงการของ Bezos Family Foundation ผู้ปกครองทุกคนในการศึกษาใช้ parentese ในตอนเริ่มต้นของโครงการ แต่การใช้งานของพวกเขาแตกต่างกันมาก นักวิจัยกล่าว ผู้ที่อยู่ในกลุ่มการฝึกสอนได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประโยชน์ทางความคิดและสังคมของ parentese เวลาและวิธีการใช้เพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์กับลูก และผลเชิงบวกที่ parentese อาจมีต่อพัฒนาการทางภาษาของลูก ผลการวิจัยพบว่าการฝึกสอนของผู้ปกครองส่งผลให้มีการใช้การเปล่งเสียงของผู้ปกครองและทารกเพิ่มขึ้น ซึ่งยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องหลังจากสิ้นสุดช่วงการฝึกสอนของผู้ปกครอง ในช่วงอายุ 14 ถึง 18 เดือน ครอบครัวที่ได้รับการฝึกสอนมีการก้าวกระโดดอย่างมากในการเปลี่ยนบทสนทนาและการเปล่งเสียงของเด็ก เด็ก ๆ ของพ่อแม่ฝึกสอนพูดจริง ๆ เช่น "กล้วย" หรือ "นม" - เกือบสองเท่าของเด็กที่พ่อแม่อยู่ในกลุ่มควบคุม การสำรวจผู้ปกครองประเมินว่าคำศัพท์ของเด็ก 18 เดือนโดยเฉลี่ยประมาณ 100 คำในกลุ่มเด็กของครอบครัวโค้ช เทียบกับ 60 คำสำหรับเด็กในกลุ่มควบคุม Ferjan Ramírez กล่าวว่า "เราทราบดีว่าทักษะทางภาษาในวัยทารกสามารถคาดการณ์พัฒนาการทางภาษาในระยะต่อไปได้ ดังนั้น การปรับปรุงพฤติกรรมทางภาษาในวัยทารกจึงอาจส่งผลต่อการพัฒนาคำพูดเมื่อเวลาผ่านไป" Ferjan Ramírez กล่าว Kuhl กล่าวเสริมว่า "ภาษาพัฒนาขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกในทักษะการสื่อสารทางสังคมที่จำเป็นต่อการอยู่รอดของสายพันธุ์ ในการศึกษานี้ เราสังเกตโดยตรงว่าภาษาของผู้ปกครองและการมีส่วนร่วมทางสังคมสามารถส่งเสริมการตอบสนองเริ่มต้นของทารก ซึ่งกลายเป็นคำและจากนั้นเป็นประโยค - - ให้ความรู้แก่ทารกในด้านศิลปะของการสื่อสารของมนุษย์"